[공부가 술술] 두 초등교사에게서 들어본 진짜 스마트교육

<세계일보>
2012.04.22 17:30

“기기활용법 아닌 서로 공감·소통하는 법 가르치죠”

스마트 세상이다. 지하철 승객 태반은 스마트폰을 만지작거리고, 10인치짜리 태블릿PC로 영화를 보거나 문서작업을 하는 사람을 심심치 않게 볼 수 있다. 교육도 이젠 스마트교육이 대세다. 지난달 세종시에는 전국 최초로 전자칠판과 태블릿PC수업을 도입한 스마트스쿨이 개교했다. 교육과학기술부는 정보혁신학교를 지정하고 스마트 선도 교사를 양성하는 등 미래의 교육을 ‘스마트’하게 준비하고 있다. 그런데 스마트교육이란 대체 무엇을 의미하는가. 스마트기기를 사용하면 스마트 교육인지, 별도의 교육과정이 있는 것인지 헷갈린다.

교사들도 혼동스럽기는 마찬가지다. 지난 18일 서울 종로의 한 극장에서는 초·중·고교 교사들을 대상으로 한 ‘스마트교육 콘서트’가 열렸다.

스마트교육에 관심은 있지만 감을 잡지 못하는 교사들을 위한 것이다. 갓 교단에 서게 된 젊은 교사들부터 머리가 희끗희끗한 ‘베테랑’ 교사들까지 200명여명이 관람했다. 이날 강연한 서울 동일초 김현정 교사와 강원 서원초 황정회 교사로부터 스마트교육과 미래 학교의 모습을 들어봤다.

◆SNS를 이용한 독서지도 ‘소셜책벌레 프로젝트’

“소셜네트워크서비스(SNS)를 목적 없이 수업에 사용하느니 차라리 안 하는 게 낫죠.”

김 교사가 이렇게 스마트교육을 소개하자 극장에 모인 교사들은 웅성대기 시작했다. ‘그럼 어떻게 하라고?’ 하며 의아해하는 표정이 역력했다.

하지만 김 교사가 본인의 스마트 독서교육 지도 방법과 그 성과를 조금씩 내놓기 시작하자 우레와 같은 박수와 자신감이 극장을 채우기 시작했다.

지난해 4학년 담임을 맡았던 김 교사는 아이들에게 좋다는 ‘독서교육’을 효과적으로 할 수 있는 방법을 생각하다가 SNS를 이용하기로 했다.

반 아이들은 모두 ‘유저스토리북’이라는 사이트에 가입했다. 전자책이나 종이책을 보고 본인의 독서 기록도 남길 수 있는 곳으로 개인페이지와 함께 읽고 싶은 책을 추천하고 그에 대한 정보를 추가하는 등 독서로 소통할 수 있는 그룹페이지가 있다.

김 교사는 교과수업에도 SNS 독서 교육을 적절히 활용했다.

예를 들어 국어시간에 ‘비사치기’라는 전통놀이에 관해 배우면 학생들은 한국의 민속놀이를 각자 읽은 책 속에서 찾는다. 그리고 온라인 열린 백과사전 사이트에 자신들이 찾은 정보를 입력해 민속놀이 백과사전을 완성하는 식이다. 독서로 알게 된 상식을 웹상에서 퀴즈로 만들어 풀어보는 시간도 갖는다. 학년 말에는 일년의 독서활동을 고스란히 담은 학급문집도 펴냈다.

약 1년 동안 ‘소셜 책벌레 프로젝트’를 진행한 성과는 눈부셨다. ‘독서를 좋아한다’고 응답한 학생 비율이 다른 반은 24%에 불과했지만 김 교사 학급은 80%에 달했다.

또 책을 읽는 이유로 ‘부모님과 선생님이 시켜서’라고 대답한 학생이 다른 반에서는 13%였지만 김 교사 반에는 단 한 명도 없었다.

김 교사는 “저는 SNS의 목적을 ‘독서’로 잡았다”면서 “아이들에게 목적 없이 SNS를 사용하게 하면 학습 효과는커녕 SNS 공해만 양산할 수 있다”고 말했다.

강원도 횡성 서원초등학교 황정회 교사는 “진짜 스마트교육은 단순히 기술을 사용하는 것이 아니라 그를 통해 문제해결 능력을 높이고 소통하는 것”이라고 말한다. 사진은 황 교사와 반 아이들이 직업에 대해 토론하는 모습.
◆트위터로 지역 한계 뛰어넘은 강원도 아이들

“스마트교육은 스마트기기를 활용하는 교육이 아니라 아이들의 삶을 풍요롭게 하는 하나의 방법입니다.”

황 교사는 “트위터야말로 아이들의 삶을 풍요롭게 해주는 신문명”이라고 극찬한다.

황 교사는 아이들에게 다양한 직업의 세계를 가르치는 데 SNS를 맘껏 사용하게 했다. 아이들은 어떤 직업이 있는지, 어떤 직업이 세상을 바꿨는지 등을 모둠을 나눠 알아보고 토론하고 그 내용을 자신의 트위터에 올린다. 디자이너 모둠은 경남 통영의 동피랑 마을을 소개하고, 의사 모둠은 카페 같은 병원을 만든 의사를 직접 만났다.

하지만 체험은 한 번으로 그치면 소용이 없다. 황 교사는 아이들에게 자신이 관심있는 직업군의 직업인을 직접 팔로잉하게 했다. 최고경영자(CEO) 모둠을 선택한 학생은 당시 ‘아름다운 가게’ 상임이사였던 박원순 서울시장에게 트위터를 통해 “아름다운가게는 왜 헌 물건만 파나요? 새거 팔면 사람들이 많이 올 것 같은데요”라고 질문하기도 했다.

이에 “아름다운가게는 재활용 자선 가게라는 정체성이 있답니다. 새걸 취급하면 국민사랑을 못받죠”라고 답한 박 시장은 “초등학생 팔로는 처음 봤다. 참 기특하다”고 놀라워했다.

황 교사는 그때 인연으로 박 시장이 자신이 속한 교사 모임에서 특강을 하기도 했다고 자랑했다.

그가 근무하고 있는 서원초는 지난해 전교생 39명의 작은 산골 학교다.

그는 “아이들이 배움에서 누리는 게 대도시 아이들 못지않다”고 자신한다. 아이들은 스마트기기를 활용해 교과 공부는 물론 진로진학 등 갖가지 학습·생활 계획을 세우기 때문이다.

황 교사는 “스마트기기를 교실에 투입하고 인터넷에 있는 정보를 검색해서 수업에 사용하는 것만이 스마트 교육은 아니다”라며 “서로 공감하고 소통하는 활동에 기술을 적절히 활용하는 것이 스마트교육”이라고 힘줘 말했다.

김희원 기자 azahoit@segye.com