학교폭력이 신체적 폭력은 줄어 들고, 정서적 폭력은 늘어나는 양상을 보이는 것으로 분석됐다.
교육부는 27일 ‘2019년 1차 학교폭력 실태조사’를 진행한 결과를 발표했다. 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 모든 학생을 대상으로 올해 4월 한 달간 조사한 결과다.
전체 학생 410만명 중 372만명(90.7%)이 조사에 참여했고, 이중 약 6만명(1.6%)이 학교폭력을 당한 적 있다고 답했다. 지난해 1.3%(약 5만명), 재작년 0.9%(약 3만7000명)가 피해 경험이 있다고 답한 것과 비교하면 3년 연속 피해 응답률이 증가했다.
학교급별로는 초등학생 피해 응답률이 3.6%, 중학생이 0.8%, 고등학생이 0.4%였다.
지난해와 비교해 초등학생의 피해 응답률이 0.8% 포인트 늘어나 증가폭이 가장 컸다. 중학생은 0.1%포인트 증가했고 고등학생은 동일했다.
가해자 유형은 같은 반 학우(48.7%)가 가장 많았고, 이어 같은 학년 다른 반 학우(30.1%)로 나타났다. 피해 장소는 교실(30.6%)이나 복도(14.5%)가 가장 많았다. 중·고등학교 경우 ‘사이버 공간’이라는 응답이 10%를 넘겨 세 번째로 많았다.
교육부는 언어폭력, 집단따돌림, 사이버 괴롭힘 등 ‘정서적 폭력’을 당했다는 응답이 늘어나면서 피해응답률이 상승했다고 설명했다.
피해 유형을 학생 1000명당 응답 건수로 보면 언어폭력이 8.1건으로 가장 많았다. 이어 집단따돌림(1000명당 5.3건), 사이버 괴롭힘·스토킹·신체폭행(이상 1000명당 2.0건)으로 나타났다. 금품갈취(1.4건), 강제심부름(1.1건), 성추행·성폭행(0.9건)피해도 있었다. 집단따돌림 피해는 2013년 이후 1000명당 3∼4건 수준을 유지하다 6년 만에 1000명당 5건을 넘었다. 피해유형별 비중에서도 집단따돌림은 전체의 23.2%를 기록해, 지난해보다 6.0% 포인트 급증한 것으로 나타났다. 언어폭력(35.6%), 사이버 괴롭힘(8.9%), 신체폭행(8.6%) 등 다른 피해 유형은 지난해와 비슷한 비중을 유지했다.
학교폭력을 가해한 적이 있다고 답한 비율은 전체의 0.6%(2만2000명)로 지난해(0.3%·1만3000명)보다 0.3%포인트 늘어났다. 가해 이유로는 초등학생은 ‘먼저 괴롭혀서’(32.1%)라는 답이 가장 많았다.
중학생은 ‘장난으로’(22.3%), 고등학생은 ‘마음에 안 들어서’(20.7%)라는 답변이 가장 많았다.
세종=이천종 기자 skylee@segye.com