한국 학생들의 컴퓨터 사용 능력이 세계 최상위권인 것으로 나타났다.
12일 국제교육성취도평가협회(IEA)가 발표한 ‘국제 컴퓨터·정보 소양 연구(ICILS) 2023 결과’에 따르면 한국 중학교 2학년 학생들의 컴퓨터·정보 소양 평균 점수는 540점으로 32개국 중 가장 높았다.
ICILS는 2013년부터 5년 주기로 청소년의 컴퓨터 사용 능력 등을 평가하는 국제 비교 조사다. ‘컴퓨터·정보 소양’은 웹사이트에 제시된 정보의 신뢰도를 판단하고 근거를 제시하는 능력을, ‘컴퓨팅 사고력’은 코딩의 원리를 활용해 주어진 과제를 해결하는 능력을 측정한다. 이번 조사에는 34개국 5299개교 학생 13만2998명이 참여했으며 한국에서는 152개 중학교에서 2학년 학생 3723명이 참여했다.
컴퓨터·정보 소양 능력의 32개국 평균 점수는 476점으로, 한국에 이어 체코(525점), 덴마크(518점), 대만(515점)이 상위권을 차지했다. 한국은 최상위 수준 비율이 6%로 32개국 중 가장 높고 기초 이하 수준 비율(27%)은 가장 낮았다.
한국 학생들의 컴퓨팅 사고력 평균 점수는 537점으로 22개국 중 대만(548점)에 이어 2위를 차지했다. 국제 평균 점수는 483점이었다. 컴퓨팅 사고력 역시 최상위 수준 비율(15%)은 22개국 중 가장 높았고, 기초 이하 수준 비율은 21%로 비교 대상국 중 세 번째로 적었다.
한편 이번 연구와 함께한 설문조사에서 한국 학생들이 정보통신기술(ICT)을 활용해 과제를 수행하는 데 대한 자신감 정도를 묻는 ‘자아효능감’은 47.2점으로 31개국 중 30위였다. 컴퓨터 사용 능력은 높지만 자신감은 다소 떨어진다는 의미다.
학부모·보호자가 평일 학교 밖에서 디지털기기 사용 시간을 제한하지 않는다고 응답한 한국 학생 비율은 69%로, 국제 평균(56%)보다 높았다.