주40시간 근무제의 정착과 일자리 창출 및 관련 산업 활성화를 위해 도입된 주5일 수업제가 격주 시행 과정을 거쳐 지난 3월부터 전면 시행됐다. 주5일 수업제가 시행된 지 이제 한 달여 지났는데 큰 혼란이 없는 듯하지만 막상 경제적 뒷받침이 미흡한 부모나 맞벌이 부모는 자녀를 교육하고 돌보는 데 적잖은 부담이 되고 있다.

권일남 명지대 교수·청소년 지도학

주5일 수업제의 전면 실시목적은 그간 입시 위주의 학교 교육이 지향했던 점을 반성하고 가정을 중심으로 인간 본연의 성장이 이루어지도록 하는 데 있다.

학교와 학원에 내맡겼던 교육에서 벗어나 부모와 자녀가 함께 성장의 토대를 설계하면서 적합한 체험의 장을 찾아주는 기회가 돼야 한다는 뜻이다.

그러나 주5일 수업제가 학원 수업의 연장이나 성적 향상의 기회로 변질된다면 청소년들에게 오히려 더 큰 부담을 안겨줄 수도 있는데 그러한 가능성이 엿보이고 있다.

이러한 문제의 해결을 위해 그동안 정부는 주5일 수업제 전면 실시에 맞춰 각 부처별로 활용 가능한 자원을 총동원해 국가가 보호해야 할 청소년의 돌봄기능 강화를 위한 노력을 기울였다. 수요자의 요구에 맞춘 토요방과후 학교와 스포츠리그의 확충, 그리고 각종 도서관·박물관과 같은 공공시설, 청소년시설 등의 이용도를 높여 사교육 확대에 대비한 정책을 강구하고 있다.

그럼에도 학부모들은 원하는 체험활동이나 돌봄의 기회가 부족하다고 느끼고 있다. 주5일 수업제가 전면 실시된 이후에도 일선 학교에서 토요방과후 학과 보충을 위한 수업이 진행된다면 온전한 제도의 정착이라고 보기 힘들 것이다.

시행 초기 부득이 학교에서 청소년 돌봄을 운영했다 하더라도 결국에는 지역사회의 모든 교육 자원이 적재적소에서 이용될 때 주5일 수업제가 성공적으로 정착될 수 있다.

따라서 주5일 수업제 전면 실시에 따른 충격을 완화하고 맞벌이 가정이나 경제적으로 어려운 가정의 자녀들에게 마음껏 공부하고 뛰놀 수 있는 교육의 장을 마련해 주는 것이 필요하다.

특히 청소년기에는 에너지를 발산하고 자연과 교감하면서 사회적 능력을 키우게 만들어 주는 것이 중요하기 때문이다.

이에 지역사회의 가장 큰 자원인 대학을 주5일 수업제시대의 교육과 돌봄의 핵심공간으로 활용하는 것이 필요하다. 대학은 넓은 공간과 시설도 좋지만 청소년들이 미래에 무엇이 되고자 하는지에 대한 동기를 북돋워 줄 수 있는 곳으로 학생들에게도 신선한 감흥과 감동을 줄 수 있는 가장 효율적인 곳이다. 대학의 풍부한 교육 시설과 인적 자원이 잘 활용된다면 가정과 학교 모두에 주5일 수업제의 든든한 대안이 되기에 충분하다고 본다.

대학생과 중고생의 멘토과정과 체험·캠프활동 참여 등은 아이들 스스로가 자신의 미래를 계획하고 학습능력을 키우며 자신을 발견하는 기회를 가질 수 있기에 좋다.

예컨대 대학생들이 매주 토요일 자원봉사를 하는 ‘전일제 청소년 돌봄’과 일부 특목고 학생들이 청소년들의 학교부적응 원인 중 하나인 학습부진을 개선하는 데 기여하는 재능 나눔은 좋은 본보기라고 생각된다.

누구든 지역사회와 함께 자원을 공유하고 더불어 성장·발전해야 한다는 것을 알지만 그것을 실천하기는 매우 어렵다. 중요한 것은 고등 교육기관인 대학이 나서서 지역사회와 함께 교육적·사회적 역할을 다 한다면 대한민국의 미래를 주도하는 청소년의 성장은 희망적일 수 있다. 주5일 수업제가 하루빨리 정착돼 청소년 모두가 우리 사회를 환히 밝혀주는 인재로 성장하기를 소망해 본다.

권일남 명지대 교수·청소년 지도학