일부 정치인의 잘못된 국가관과 안보관으로 우리 사회가 몸살을 앓고 있다. 애국가가 부정되고, 국가 정체성이 도전받으면서 대한민국이 제대로 나아가고 있는지 염려가 커지고 있다. 모든 정치공동체는 저마다 고유의 정체성을 지니고 있다. 그 정체성은 역사적 경험과 사회구성원의 합의를 바탕으로 형성된 것이다. 그 정체성을 부정하면 그 공동체의 존재 의미가 사라진다.

박상현 한국국방연구원 선임연구원

일제 강점기 뜻있는 많은 애국지사가 사랑하는 혈육을 남겨둔 채 머나먼 이국 땅에서 조국의 독립에 헌신했다. 또 북한의 남침으로 동족상쟁의 비극이 발생했을 당시 제대로 된 무기도 없었던 우리는 막강한 화력과 밀려오는 탱크를 젊은이의 피로 막아냈다. 그런데 수많은 독립투사의 희생과 젊은이의 피로 이룩한 대한민국의 정체성을 부정하는 세력이 국민의 이름으로 우리 곁에 있다.

더욱 경악스러운 것은 근·현대사를 왜곡한 좌편향 교과서를 우리 청소년이 배우고 있다는 것이다. 이들 교과서에는 북한의 권력세습, 인권침해, 핵개발, 식량위기 등의 책임소재가 북한 정권이 아닌 외부의 책임으로 기술돼 있고, 일부에서는 북한의 아웅산테러, KAL기 폭파사건, 1·21 무장공비 침투사건 등은 다루지도 않고 있다. 역사의식 없는 학문적 객관주의라는 이름으로 진실을 은폐하고 호도하며 대한민국의 정체성을 부정하고 있는 것이다.

잘못된 평화관도 우리 젊은이를 오도하고 있다. 마치 돈으로 평화를 살 수 있는 것처럼 주장한다. 이들의 논리에 따르면 북한의 천안함 폭침과 연평도 포격도 돈으로 막을 수 있었다는 주장이 된다. 지난 국민의 정부와 참여정부에서 대북 퍼주기 논란을 일으킬 만큼 엄청난 대북 지원을 했음에도 북한은 핵개발을 포기하기는커녕 개발 속도를 더욱 높였고, 미사일 시험발사로 안보협박을 지속했다는 점을 기억해야 할 것이다. 세계 역사에서 돈으로 평화를 얻은 적은 단 한 번도 없었다. 오히려 돈으로 평화를 얻으려 한 시도가 더 큰 전쟁을 야기했을 뿐이다. 히틀러의 체코 침공이 2차 세계대전으로 확전된 사례에서 보듯이 평화는 오직 나와 가족의 생명과 자유를 어떤 희생을 치르고도 지켜내겠다는 굳건한 안보의식만으로 얻을 수 있다는 것을 단적으로 보여주고 있다.

청소년은 대한민국의 미래다. 미래의 주역에게 올바른 안보관과 국가관을 정립하는 것은 대한민국의 운명이 달린 중대한 사업이다. 다행스럽게도 최근 각 군에서 청소년을 대상으로 생동감 있고 혁신적인 안보교육에 나서고 있어 호의적인 반응을 얻고 있다는 소식이다.

초·중·고교의 5일제 수업이 전면 시행되면서 주말 안보현장체험, 부대개방·자매학교 초청행사, 가족동반 안보현장 견학, 청소년 호국수련활동, 일일 병영체험 등 다양한 프로그램을 통해 일부 단체에 의해 왜곡·편향된 교육으로 혼란을 겪고 있는 우리 청소년에게 올바른 안보관, 평화관, 조국관을 심어주고 있다. 프로그램도 청소년의 눈높이에 맞춰 안보교육이 아닌 ‘나라사랑 체험활동’으로 진행돼 신선하게 느껴진다. 주말 휴식을 취해야 하는 군 장병까지 발 벗고 나선 만큼 다른 사회단체와 기관에서도 청소년 안보교육에 전향적이고 적극적인 자세로 임해야 할 것이다.

박상현 한국국방연구원 선임연구원