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Iran’s children are being groomed for war and martyrdom from the earliest grades, according to Eldad Pardo, a research specialist at the Institute for Monitoring Peace and Cultural Tolerance in School Education in Jerusalem. His scholarly review of 80 textbooks and 20 teachers’ guides deployed in Iran’s public schools during the period from 2012 to 2015 confirms what earlier studies discovered, namely that the curriculum hammers the message that students should ready themselves for war at all times.
Students are taught that Iran is leading a world Islamic revolution that will climax in an apocalyptic battle with the forces of “evil,” such as the United States and its coalition states. The curriculum obscures the divide between majority Sunni and the much smaller minority of Shiite Muslims, possibly to justify Iran’s global leadership role.
The regime is training its youth for jihad and martyrdom as it has done consistently since the takeover of the apparatus of state power in 1979. “Iranian youth are at the same time being raised to follow in the footsteps of hundreds of thousands of children already martyred or made invalid during Iran’s recent tumultuous history. Jihad is unending” the report states.
Interestingly, the curriculum has taken a new turn in the last year. “Preparation for nuclear war was replaced in the current academic year with battle and martyrdom stories, with new emphasis on girl martyrs.” And one may wonder, what could be the need for girl martyrs 30 years after the end of Iran’s tragic war with Iraq? To some, the new reference is ominous.
True, a pedagogic study doesn’t reveal the production plan for nuclear bomb components, but it may show something as significant. One may argue that Iran’s grand strategy emphasizes the indoctrination of a small but decisive percentage of its large population of youth and young adults, some of whom later may be recruited as terrorists.
The West is worried about Tehran having nukes when the more potent threat may be hundreds of thousands of radicalized youth in the classroom. Even if a small percentage of these commit themselves to violent jihad, there could be devastating consequences.
이란의 소년 테러 교육
더글러스 버튼(美 칼럼니스트)
이란의 장기 전략에 대한 단서를 얻기 위해서는 이란 정권이 전쟁, 평화, 이슬람성전, 혁명의 제반 목표에 관해 학생들을 계속 교육하는 내용을 연구하라고 예루살렘 소재 헤브라이대학교 학자들은 말한다. 중동 내부 ‘왕좌의 게임’에서, 이란의 유치원부터 12학년까지의 교과과정 내용에 관한 철저한 연구가 아야톨라의 법정에서 듣는 것보다 더 많은 것을 우리에게 말해 줄 가능성이 있다.
이란 어린이들은 저학년 때부터 전쟁과 순교를 위해 훈련받는다고 엘다드 파르도는 말한다. 파르도는 예루살렘에 있는 학교교육의 평화와 문화적 관용성 모니터링 학회(IMPACT-SE)의 전문가이다. 2012년부터 2015년까지 기간 동안 이란 공립학교의 교과서 80종과 교사지침서 20종을 그가 학문적으로 검토한 결과는 이전의 여러 연구에서 발견된 사실을 확인해 준다. 즉 이란 공립학교 교과과정은 학생들이 항상 전쟁에 대비하라는 메시지를 주입한다는 사실을 확인해 준다.
미국과 연합국 같은 ‘악’의 세력과 세상의 종말에 벌이는 전투에서 절정을 이루는 세계 이슬람혁명을 이란이 이끈다고 학생들은 교육받는다. 교과과정은 이슬람의 다수파인 수니파와 훨씬 규모가 적은 소수파인 시아파 무슬림들 사이의 분열을 애매모호하게 얼버무리는데, 이는 아마도 이란의 세계적 지도자 역할을 정당화하기 위해서인 듯하다.
이란 정권은 자국의 젊은이들을 이슬람성전과 순교를 위해 훈련하고 있는데, 이는 1979년 국가권력 기관을 장악한 이후 끊임없이 해온 것과 동일한 것이다. “이란 청년들은 이란의 격동하는 최근 역사 기간 동안 이미 순교했거나 의병제대를 당한 수십만 명의 아이들이 걸었던 발자국을 따르도록 양육되고 있다. 이슬람성전은 끝나지 않는다”고 보고서는 말한다.
지난해 교과과정이 새로운 방향을 취한 것이 흥미롭다. “현 학년도에서는 핵전쟁에 대한 준비가 전투 및 순교 이야기로 대체되면서 여자 순교자들이 새로이 강조되었다.” 이란이 이라크와 벌인 비극적인 전쟁이 끝나고 30년이 지난 뒤 여자 순교자들이 필요한 이유가 무엇인지 의아해하는 사람들도 있을 것이다. 일부 사람들에게 이 새로운 언급은 불길하다.
교수법에 관한 연구가 핵무기 부품의 생산 계획을 밝히지는 않으나 마찬가지로 중요한 것을 보여줄 가능성이 있는 것은 사실이다. 이란의 광범한 전략은 대규모 청년 및 젊은 성인 인구 가운데 작지만 결정적인 비율의 세뇌를 강조한다고 주장하는 사람이 있을 수 있다. 그 가운데 일부는 나중에 테러분자로 징집될 가능성이 있다.
어쩌면 수십만 명의 젊은이들이 교실에서 과격화되고 있을지도 모르는 때에 서방은 테헤란이 핵무기를 보유하는 상황을 걱정한다. 폭력을 동원한 이슬람성전에 헌신하는 이런 젊은이들이 소규모 비율일지라도 파괴적인 각종 결과를 빚을 수 있다.
역주=오성환 외신전문위원 suhwo@segye.com
더글러스 버튼(美 칼럼니스트)
이란의 장기 전략에 대한 단서를 얻기 위해서는 이란 정권이 전쟁, 평화, 이슬람성전, 혁명의 제반 목표에 관해 학생들을 계속 교육하는 내용을 연구하라고 예루살렘 소재 헤브라이대학교 학자들은 말한다. 중동 내부 ‘왕좌의 게임’에서, 이란의 유치원부터 12학년까지의 교과과정 내용에 관한 철저한 연구가 아야톨라의 법정에서 듣는 것보다 더 많은 것을 우리에게 말해 줄 가능성이 있다.
이란 어린이들은 저학년 때부터 전쟁과 순교를 위해 훈련받는다고 엘다드 파르도는 말한다. 파르도는 예루살렘에 있는 학교교육의 평화와 문화적 관용성 모니터링 학회(IMPACT-SE)의 전문가이다. 2012년부터 2015년까지 기간 동안 이란 공립학교의 교과서 80종과 교사지침서 20종을 그가 학문적으로 검토한 결과는 이전의 여러 연구에서 발견된 사실을 확인해 준다. 즉 이란 공립학교 교과과정은 학생들이 항상 전쟁에 대비하라는 메시지를 주입한다는 사실을 확인해 준다.
미국과 연합국 같은 ‘악’의 세력과 세상의 종말에 벌이는 전투에서 절정을 이루는 세계 이슬람혁명을 이란이 이끈다고 학생들은 교육받는다. 교과과정은 이슬람의 다수파인 수니파와 훨씬 규모가 적은 소수파인 시아파 무슬림들 사이의 분열을 애매모호하게 얼버무리는데, 이는 아마도 이란의 세계적 지도자 역할을 정당화하기 위해서인 듯하다.
이란 정권은 자국의 젊은이들을 이슬람성전과 순교를 위해 훈련하고 있는데, 이는 1979년 국가권력 기관을 장악한 이후 끊임없이 해온 것과 동일한 것이다. “이란 청년들은 이란의 격동하는 최근 역사 기간 동안 이미 순교했거나 의병제대를 당한 수십만 명의 아이들이 걸었던 발자국을 따르도록 양육되고 있다. 이슬람성전은 끝나지 않는다”고 보고서는 말한다.
지난해 교과과정이 새로운 방향을 취한 것이 흥미롭다. “현 학년도에서는 핵전쟁에 대한 준비가 전투 및 순교 이야기로 대체되면서 여자 순교자들이 새로이 강조되었다.” 이란이 이라크와 벌인 비극적인 전쟁이 끝나고 30년이 지난 뒤 여자 순교자들이 필요한 이유가 무엇인지 의아해하는 사람들도 있을 것이다. 일부 사람들에게 이 새로운 언급은 불길하다.
교수법에 관한 연구가 핵무기 부품의 생산 계획을 밝히지는 않으나 마찬가지로 중요한 것을 보여줄 가능성이 있는 것은 사실이다. 이란의 광범한 전략은 대규모 청년 및 젊은 성인 인구 가운데 작지만 결정적인 비율의 세뇌를 강조한다고 주장하는 사람이 있을 수 있다. 그 가운데 일부는 나중에 테러분자로 징집될 가능성이 있다.
어쩌면 수십만 명의 젊은이들이 교실에서 과격화되고 있을지도 모르는 때에 서방은 테헤란이 핵무기를 보유하는 상황을 걱정한다. 폭력을 동원한 이슬람성전에 헌신하는 이런 젊은이들이 소규모 비율일지라도 파괴적인 각종 결과를 빚을 수 있다.
역주=오성환 외신전문위원 suhwo@segye.com
