최창의 경기교육희망네트워크 공동대표

“고교 평준화 과정에서 주민 간 또는 주민과 교육당국 간 마찰은 고교 평준화의 기본 정신을 제대로 이행하지 않는 데서 비롯되고 있습니다.”

최창의(사진) 경기교육희망네트워크 공동대표는 최근 화성·오산시 고교평준화 추진위원회와 반대위원회가 각각 찬성과 반대의 청원서를 제출해 주민 간 갈등이 반복되는 원인으로 불신을 꼽았다.

그는 “고교 평준화는 엄격하게 말해 고교 입시 평준화인데, 이는 ‘고교 간 서열화 해소’와 ‘통학거리가 가까운 학교 선택권 보장’이 핵심”이라고 설명했다.

그는 지금 시기에 평준화 요구를 받아들여 확산하는 것 못지않게 기존 평준화 시행 지역의 문제점을 진단하고 개선하는 게 중요하다는 판단을 하고 있다. 그는 “교육당국이 제도의 본래 취지와 목표대로 운용되는지 점검하여 문제점을 줄여갈 방안을 찾아야 한다”고 강조했다.

비평준화 제도는 철저히 시험 점수에 따라 학생을 선발하는 방식으로, 이는 학생이 학교를 선택하기보다 학교가 학생을 선택하는 방식이어서 서열화가 불가피해 이를 완화하자는 게 고교 평준화라고 그는 부연했다.

그는 그렇다고 평준화 지역에서 고교 서열이 존재하지 않는 것은 아니라며 “실제로 평준화를 실행한 지 25년이 넘는 수원시나 14년째가 되는 성남·고양·부천·안양권에서는 사립고교와 과거 공립 명문고 중심으로 일정한 서열화가 고정돼 있다”고 지적하고 이에 대한 개선책이 필요하다고 주장했다.

또 평준화의 가장 큰 이슈가 원거리 배정인데 경기도교육청은 이 같은 문제는 고려하지 않은 채 평준화 지역 학생 1지망 배정 비율이 평균 80%가 넘는다며 수년째 예전 방식을 고수하고 있는 점을 꼬집었다.

최 대표는 “강원교육청의 경우 올해부터 학생들의 배정 만족도를 높이기 위해 ‘원거리 학교 배제 추첨제’를 도입했고, 경남도교육청은 학생들이 희망 고교를 선택하되 중학교 내신성적 비율대로 배정해 성적 우수 학생들이 학교별로 고르게 섞이도록 해 고교 서열화를 방지하도록 했다”며 “경기도교육청도 정치이념에 따른 무조건적 시행이 아니라 서열화를 해소하거나 원거리 통학생을 줄이기 위한 별도의 대책을 마련해야 지역민 간 갈등이 줄어든다”고 말했다.

수원=김영석 기자 [e-mail]